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1、在生物课堂教学中，动用探究模式组织教学活动，真正地让学生的手、脑一起动起来，能较大程度地激起学生学习生物知识的兴趣，并加深学生的印象，激发学生对问题的思考，从而提高课堂教学效率。
2、第二，利用生活知识调动学生学习生物的兴趣，提高课堂教学的有效性。打造互动课堂，实现有效教学 成功的课堂离不开师生间和谐的交流与对话，新课程背景下是一种体现师生、生生之间对话和交流的互动过程。
3、那么，如何做到这一点 呢？我认为，应该从以下几方面入手： 注重教学方法和教学组织形式，激发学生兴趣，营造积极主动活跃的语文课堂气氛 “兴趣是最好的老师”，是推动学生自主学习的直接动力。
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